暑期三下乡|我校青马班宣讲团开展“青春有为 强国有我”助力乡村振兴社会实践活动
为认真学习贯彻党的二十大精神，组织校青马班学员深入广大农村基层开展实践探索，宁德职业技术学院社会实践组织校宣讲队成员、宁德市“青马工程”大学生骨干班学员前往福安市溪柄镇、溪潭镇各村庄，了解在文旅经济发展大背景下福安市红色文化助推革命老区乡村振兴的实践工作。同时在乡镇、学校、企业开展“滴水穿石”闽东精神、闽东红色文化宣讲活动。
在溪潭镇村干部带领下，队员们共同探讨研究了当地的红色资源、文化以及政府助力溪潭镇经济发展的路径。团队成员们纷纷表示要在社会实践活动中筑牢自身理想信念根基、赓续红色文化血脉。
图为实践队员在溪柄闽东苏区革命博物馆学习。
青马学员四进宣讲:青马学员说，让红色宣讲“声”入人心
宣讲进乡村。实践队员在蟠溪村开展团员、村干部面对面交流活动。同学们聆听并讲述宣传了革命老妈妈潘玉球的革命事迹。这些事迹引导着学员们见贤思齐，永葆对党的忠诚之心、对人民的赤子之心、对事业的敬畏之心。这段红色故事，不仅让更多的年轻人来这里缅怀老一辈革命家的丰功伟绩，更将留存在福安这片土地上的红色故事和红色精神传递下去，激励人们撸起袖子加油干。
21学前2班商茹钰
《红色玉球》是本纪实文学，讲述了闽东福安革命老妈妈潘玉球和她一家满门忠烈的故事。她为闽东苏区的建立和发展立下了不朽功勋。是革命先辈们用鲜血染红了这方热土，用无私的奉献成就了光荣而厚重的历史。
21小教3班张婷
老妈妈潘玉球舍生取义的精神值得我们学习。正是有像潘玉球这样的革命先烈们，用鲜血染红闽东土地，为闽东革命立下不朽的功勋，用无私奉献写就历史，我们如今的生活才能安居乐业。
21学前2班陆林
书中记述了潘玉球从目不识丁的裹脚女子，怀着朴素的感情跟随共产党，最终成为信仰坚定的革命老妈妈、铁血丹心的一生。那段行于炮火纷争的红色岁月，令我感到震撼，久久不能忘怀。
21学前3班李婧
在闽东这片红土地上，一个个革命烈士仿佛是一块雨花石，静静的，深深地躺在泥土之中，铺起一条五彩的路，让人们去迎接黎明，迎接欢乐。而在其中，有那么一颗如此不平凡的雨花石。虽然她小小的，不起眼，但她足以让我感动。
21学前2班林依敏
《红色玉球》这本书描写潘玉球的革命故事，把一位为了革命，不惜一切，粉身碎骨浑不怕的革命者展现在读者眼前，在她的身上看到了许许多多革命者的身影，她们为了国家，将生死置之度外，正是因为千千万万个他们，才有我们今天的生活，才有新时代！
21小教1班叶铃
读完《红色玉球》一书，感到深深震撼；讲述了悲壮的革命生涯，满门忠烈的传奇故事，在这条路上铺满了无数爱国英雄和仁人志士的生命。这一代一代的精神，犹如那初升的太阳，给我们光明和前进的方向。
宣讲进机关，实践队员前往溪潭镇镇政府开展宣讲活动。一路走来，同学们亲眼所见乡村振兴为百姓、为村庄、为乡镇带来翻天覆地的改变，学习到助力乡村振兴的新思路、新道路，让青年在乡村振兴中实现自我，同学们纷纷发表所见所感。
21学前2班商茹钰：
通过这几天的社会实践，自己对乡村振兴战略有更了进一步的理解和认识。十九大报告首度提出“乡村振兴战略”，内容十分丰富，既包括经济、社会和文化振兴，又包括治理体系创新和生态文明进步，这一战略为当前农村发展指明了方向，是从根本上促进农业发展、农民增收、农村繁荣的重要决策部署。乡村振兴的最终目标，就是要彻底解决农村产业和农民就业问题，确保当地群众长期稳定增收、安居乐业。
21小教3班张婷
大家都知道，我国的社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾。其中，我国最大的发展不平衡是城乡发展不平衡，最大的发展不充分是农村发展不充分。所以抓好乡村产业振兴是实施乡村振兴战略的核心内容。根据这几天的社会实践，我们了解到了岳秀村脐橙产业链，芹洋村的百年刺绣，兰田村的畲药致富等等，这些都体现出乡村振兴给我们带来的美好情景，不仅带动当地经济发展，还传承了当地的传统文化 。在此次实践中我也学习到：乡村振兴离不开因地制宜发展绿色农业，推进农业供给侧结构性改革，延伸产业链等等。久久为功，功到自然成，我相信只要我们不懈努力，就能走好乡村振兴道路！
21学前2班陆林：
宁德牢记习总书记“努力走出一条具有闽东特色的乡村振兴之路”的嘱托，在市委、市政府的正确领导下，以锲而不舍的意志，坚决打赢脱贫攻坚战；以埋头苦干的精神，夯实乡村振兴基础；以久久为功的信念，走出一条具有闽东特色的乡村振兴之路。
21学前3班李婧：
乡村振兴战略是时代的召唤，是建设中国特色社会主义的必然选择。走进福安周边地区调研学习，我了解到一个少数民族—畲族。多民族是我国的一大特色，各民族共同开拓了祖国的锦绣河山、广袤疆域，共同创造了悠久的中国历史、灿烂的中华文化，其中畲族文化的代表性作品就是畲族医药，畲医药被列为第二批国家级非物质文化遗产名录，畲医畲药源远流长，不仅代表畲族文化更是推动闽东红土地乡村振兴的一大转折点。乡村振兴，关键在人。在这样一个大发展、大繁荣的时代，广大青年应有大作为，大抱负，自觉主动肩负起乡村振兴的重任。
21学前2班林依敏：
这几天我们走过了拥有丰富红色文化资源的凤林村、脐橙与电商相结合推进销售的岳秀村、独特民俗刺绣文化的芹洋村，畲药促进经济发展的兰田村，这些村庄灵活运用自身特有的文化，以此推动乡村振兴的发展。“乡村是中华传统文化的载体，蕴含着丰富的文化、艺术和生态价值。正是这些潜在价值吸引着越来越多的‘新农人’投身乡村振兴。”只要乡村的这些价值不断地被发现、被挖掘出来，乡村就能够为经营人才、技术人才、治理人才等多种人才提供创新创业的场所。乡村，特别是其中一些条件优越的乡村一定能够成为青年创新创业的热土，“这里同样也是大有作为的空间”。
21小教1班叶铃：
在社会实践中我了解到，乡村振兴是更好的农业，更好的农村，更好的生活。这个活动可以激发我们的奉献精神，培养当代大学生的实践能力与奉献精神，为三农建设提供人力资源。同时，更好地吸引社会各届人士关注乡村振兴，吸引更多的青年人才参与到乡村振兴行动中来。
实施乡村振兴战略，离不开广大有知识、有情怀、有活力的青年人才主动参与和倾情奉献。习近平总书记多次对青年扎根农村，投身农村建设提出殷切期望。他还专门给大学生村官回信，希望他们“热爱基层、扎根基层，增长见识、增长才干，促农村发展，让农民受益，让青春无悔”。经历本次实践活动，深入农村基层，亲眼所见乡村振兴发展，同学们深刻感悟到，青年学子应投身乡村振兴伟业，实现自身理想，在实践中成长。
宣讲进学校，实践队员在溪潭镇洪口中心小学开展宣讲活动。在宣讲之中，青马班学员商茹钰以“水是否能穿透石头”为开头，讲述“水滴石穿的闽东精神”；陆林以“坦洋功夫茶“为开头，用茶引出习近平总书记在宁德的故事；李婧同学以“弘扬闽东畲族文化”为主题，将畲汉一家、民族团结融进课堂。通过深情地讲述，青马班学员运用通俗易懂的言语，带动了宣讲课堂上的氛围，让小朋友们深刻了解到闽东精神以及构建民族命运共同体意识的重要性，让红色文化延续在每一代青少年的心中。
21学前2班商茹钰
宁德是“滴水穿石”的闽东精神的发源地。我有幸到宁德学习，感受“滴水穿石”精神在闽东的生动诠释。滴水穿石精神喻之于人，是一种前仆后继、勇于牺牲的人格的完美体现，一滴水，既小且弱，对付顽石，肯定粉身碎骨。它在牺牲的瞬间，虽然未能看见自身的价值和成果，但其价值和成果体现在无数水滴前仆后继的粉身碎骨之中，体现在终于穿石的成功之中。青年形成正确价值观的过程中，必然面对种种挑战，在我们追求真理塑造进步人格的发展进程中，都不应畏惧逆流的险恶，应寻求勇于追求美好的愿景，甘于成为践行信念的铺垫。
21学前2班陆林
习近平总书记在宁德工作期间，亲自挂钩联系坦洋村，曾经“四进坦洋”，留下“青山不老、绿水长流，喝过坦洋工夫茶，人走情常在。我的心和你们的心是永远贴在一起的”的真情寄语，并指示“一定要珍视、保护、发展、应用好这个品牌，让坦洋工夫茶走向全国、走向世界”。作为新时代大学生，我们应深刻感悟习近平总书记的人民情怀，深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的认识和理解，站稳人民立场，始终以人民为中心，为实现人民对美好生活的向往不懈努力。
21学前3班李婧
民族是我国的一大特色，各民族共同开拓了祖国的锦绣河山、广袤疆域，共同创造了悠久的中国历史。形象地说，中华民族和各民族的关系，是一个大家庭和家庭成员的关系。作为闽东的一名学子，我们不但在学习中了解了畲族文化，而且在实践中的民族团结意识也得到了提升。作为一名青马班的学员，我们要牢记习近平总书记“中华民族共同体意识”的嘱托，像爱护自己的眼睛一样维护民族团结，像爱护自己的生命一样维护社会稳定，自觉做民族团结进步事业的建设者、维护者、促进者。
宣讲进企业。实践队员前往福安市力神电机有限公司开展宣讲活动。在交流会上，商茹钰同学深情地讲述了《习近平在宁德的故事》，习近平同志曾经面对宁德当下的经济状况，号召广大干部群众发扬“滴水穿石”精神，实现了改变宁德落后面貌的历史性任务，将宁德的面貌焕然一新。企业工作人员聆听宣讲内容，并给予支持和肯定。实践队员与企业工作人员相互交流“水滴石穿”的闽东精神，共同探讨为新福建、新宁德做出贡献的新思路。
21学前2班商茹钰
习近平同志刚到宁德就深入基层调查研究，实事求是地分析了宁德在当时尚不具备大规模开发开放的条件，他紧紧抓住摆脱贫困这个最主要任务，号召广大干部群众发扬“滴水穿石”精神，不浮躁，不懈怠，一步一步艰苦创业，踏石留痕地改变落后面貌，实现了宁德摆脱贫困的历史性任务，为宁德后来发展奠定了坚实基础。我们青年一代不仅要学习专业的理论知识，更应该积极响应习总书记的号召，多参与实践，要干事且实干。我有幸参加了今年的暑期社会实践活动，在此期间，我懂得了实干出真知的道理，实践是大学生“受教育、长才干、做贡献”的重要方式。青年学生要应该积极投身于实践，深入基层，了解社会，在新时代社会实践大课堂中既可“识国情”又能“做实事”。
青春有为，强国有我。青马班学员用实践的脚步走访闽东红色文化的足迹，加强了自身理论修养，筑牢理想信念根基。他们学思用贯通，知信行统一，结合基本原理与具体实践宣讲理论，让青春之声覆盖团员青少年群体。将继续前行，进一步拓展青马宣讲团的服务力和影响力，扛起讲好中国故事、传递中国声音的青年责任，展现青年担当，唱响青春之声。
来源：校团委记者团
编辑：卢诗怡