---宁德职业技术学院近3年入职新教师第一期师德师风培训

为帮助新入职教师深刻理解师德师风的时代内涵、牢记立德树人的光荣使命、树立争做“四有”好老师的坚定信念，2019年6月20日（周四）晚19:30，我校人事处在1号实训楼405举办了宁德职业技术学院近3年入职新教师第一期培训。培训由人事处雷光椿副处长作为带领者，我校2016年、2017年、2018年、2019年入职的教职工30多人参与。

本次培训以践行核心价值观，争当“四有” 老师为主题，以主持带领、小组讨论、团队竞争、感悟分享的方式，围绕以下六点进行：

一、时代背景

雷光椿副处长从“人民要有信仰，国家才有力量”开始，指出培育和践行社会主义核心价值观,让人们认知一种观念，认同一种理想，培育一种信仰，践行一种梦想,国家才能凝聚一种力量，坚守一种制度，形成一种精神，产生一种实力。通过学习时代背景，让参会教师理解践行时代价值观，有一种时代紧迫感。

进而分析国内外的环境，党中央提出社会主义核心价值观的时代背景。

二、顶层设计

通过弘扬中国文化、坚定中国道路、铸就中国精神、凝聚中国力量等四个方面解读核心价值观的顶层设计。

三、重要源泉

阐述了核心价值观的重要源泉，使中华优秀传统文化涵养社会主义核心价值观的重要源泉。

四、小组讨论

观看于漪老师的视频，进行分组讨论：生命与使命同行，如何做好“四有”老师。通过一个短视频展示了优秀传统文化的内涵。

        培训会上教师们认真学习了社会主义核心价值观、“四有”好老师的内容，观看了于漪老师《生命与使命同行》的视频，参训教师结合于漪老师的视频就：新时代高校教师如何做到“践行社会主义核心价值观、争当'四有'好老师”展开了小组讨论，对“四有”老师进行深入的探讨和交流，并展示了各小组理解作品图，用思维导图展示了本次培训学习的收获和感悟。参加培训的何俊超、阮鹏飞、施宏哲、占彩英四位小组学员代表先后对本组理解图作了阐释分享，从内心深处畅谈了自己的学习感受与见解。从“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”四个方面来阐述自己对“四有”好老师的认识，展现了我校新教师的风采，并承诺争做“四有”好老师。

针对学员代表的发言，雷光椿副处长对在座的学员的发言一一作了点评，并引发老师们参与讨论，并组织投票选出了最优秀小组。

五、接力朗读：

全体参训教师接力朗诵《习近平：做党和人民满意的好老师》，将教师职业的伟大、教师职业的神圣和“德为人先、学为人师、行为世范”的道德准则深入植入与会教师的内心。

     六、学习总结

最后雷光椿副处长对新教师们提出殷切的期望：面对一张张朝气蓬勃的年轻面孔，你们都是宁德职业技术学院的明天和希望，有你们宁职院的明天会更加精彩，新教师代表新希望，需要牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，要努力做到“四有”好老师，表示人事处以后每月将举办新教师培训一次。

本次培训旨在帮助我校新入职教师清晰高职教职工应具备的基本素质及需遵守的职业道德规范，实现身心健康，和谐发展。采用信息化教学平台的学习方式，参与人通过信息化的报名形式自主选择，培训内容及资料发布班级里，方便学员进行学习和复习。参训教师都认真聆听、积极互动，纷纷表示本次学习受益匪浅，开拓了视野，提升了理念，培训以教师工作坊的形式实现了传统师德教育教学组织模式的创新，为教师进行传统的学习空间重构、教学设计重构、课堂组织重构、教学投入重构和师生关系重构作了精彩示范。同时，有助于深刻理解师德师风的时代内涵、牢记立德树人的光荣使命，对推进学院教职工贯彻落实《新时代高校教师职业行为十项准则》，争做“四有好老师”具有很好的指导意义。

本次培训打破传统讲座方式，以小组讨论等形式展开师德教育，诠释了如何将一门师德师风教育课，设计成为人人参与、互动有趣的高效课堂，使参训教师充分认识到“四有”好老师,并亲身体验到课程设计与教学方法的重要性，对于推进我校师德师风建设、课程建设与改革、促进教师教学能力提升具有很好的指导意义。

纵观培训过程，本次培训突出几大亮点：第一，优化教学思想：坚持面向全体参训教师，促进参训教师全面发展，让每一位参训教师展示才华的机会；第二，优化教学过程：坚持以带领者为主导，参训教师为主体，促使参训教师通过动手、动口、动脑获取知识，提高素养；第三，优化教学方法：实行启发式和讨论式教学，致力培养参训教师的教学能力；第四，优化教学手段：熟练运用现代教育手段，创设教学情景，激发参训教师的学习兴趣，充分挖掘潜能，切实提高课堂教学效率；第五，优化教学时间：要压缩单向传输信息的时间，精讲精练，确保参训教师有足够的主动学习和作业的时间。