砥砺奋进的五年（连载九）

社会服务深入开展  学校美誉连年攀升

《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020》中规定“继续教育是面向学校教育之后所有社会成员的教育活动，是国家终身学习体系中的重要组成部分。”作为地方高校，必须牢牢把握区域经济社会发展对继续教育的需求态势，始终立足于服务地方的科学定位，切实提高人才培养质量，矢志打造培训品牌，不断推进资源共同体建设，真正实现与区域经济社会的良性互动，为自身的转型发展奠定坚实的基础。几年来，宁德职业技术学院不断加强与政府、行业、企业联动，与政府、企业共建培训中心，为企业员工提供学历继续教育和技术技能培训服务。

一、校、地、企合作 ，共建继续教育培训服务平台

校、地、企合作，是高职院校经过多年探索、创新、总结出来的一套成功的高职教育模式。宁德职业技术学院在继续教育工作中把 “校、地、企合作” 模式应用到继续教育中来，创新继续教育办学模式， 使政府的资源为学校所用；学校和企业在资源、需求和师资等方面全方位合作，共同培养髙技能人才；学校通过技术服务和培训等方式，不断提升服务区城经济、社会的能力。“校、地、企合作” 构建了政府、企业、学校三方资源共享，培训供需衔接、生源有保障的培训服务体系。

1、2015年学校与福安市晨飞职业技能培训中心签订《合作培训协议》，共建培训中心，两年来合计为福安市开展各类培训700多人次。

2、2016年12月，我校与福安市人民政府在福安市铁湖工业园区共建协同创新公共平台，为闽东电机电器转型升级培训技术技能人才。

二、创新模式，多途径开展继续教育，服务区域经济社会发展

1、承办新型职业农民大专学历教育提升工程，成果丰硕

我校成人教育部 2013年开始承接福建省新型职业农民茶叶生产加工技术、园林技术两个专业成人大专学历教育。截至2017年10月，已毕业224人，在校生617人。

2、深化校企合作，送教上门

          2014年学校与宁德新能源公司在原合作的基础上，进一步开展成人教育合作办学。选定机械制造与自动化、计算机应用技术等专业作为双方合作成人教育办学专业。每学期派教师到新能源公司教学，方便学员就近接受面授。

3、创新开展新型职业农民培训，不断提升农民致富能力

为加快构建新型职业农民队伍，壮大新型农业经营主体，福安市农业局连续三年遴选我院承担培育任务，培对象主要为从事茶叶、水稻、蔬菜、葡萄、生猪饲养、电子商务等生产经营型的职业农民。三年来学校共完成了535人的新型职业农民培育任务，以及1023人的“雨露计划”培训任务，得到参训学员广泛好评。

4、面向驻地官兵开展技术培训，主动融入军民融合建设

为主动融入宁德市创建军民融合深度发展试验区建设工作，2016年6-9月，学校相继派专业教师分别前往霞浦县和三都澳某驻军开设讲座。

5、辐射周边开展培训，区域影响力增强

2016年以来，学校专业教师参与了河北省、贵州省小学语文教师阅读教学等外省培训班的培训教学工作，合计为外省培训500人次。学校专业教师参与南平市建瓯市新型职业农民培育班的授课，合计培训236人次。此外，学校教师还积极面向周宁县、古田县、福安市等区内县市开展各类培训，区域影响力显著增强。